2 siswa dapat memberi contoh perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari II. Materi Pembelajaran. Perubahan wujud benda dan contohnya. III. Metode Pembelajaraan Diskusi ceramah. Demonstrasi, Tanya jawab, ekspresimen IV. langkah- langkah Pembelajaran. Pertemuan I A. Kegiatan Awal menyiapkan oeralatan percobaan tentang perubahan wujud benda. Mengidentifikasi perubahan wujud benda - Menyimpulkan penyebab perubahan wujud benda - Membuat diagram perubahan wujud benda Kegiatan Inti 1. Peserta didik dibentuk menjadi 5 kelompok 2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai percobaan 3. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan percobaan 4. Kayusebagai benda padat dapat dibuat menjadi meja, kertas, pensil, triplek, dan lain sebagainya. Air sebagai benda cair dapat dimanfaatkan sebagai pelarut, pembersih, pendingin pada mesin, penggerak kincir dinamo untuk menghasilkan listrik, dan lain sebagainya. Udara sebagai gas dimanfaatkan sebagai bahan isi pada balon, pendingin mesin yangada dirumah tentang bahan pembentuk, wujud dan fungsi benda yang telah diamati dan menulis hasil pengamatannya pada LKPD 1. e. Peserta didik membuat laporan tentang Diskusi 10 menit informasi yang berisi tentang konsep wujud benda dan manfaatnya menggunakan kalimat efektif dan tanda baca yang benar yang berkaitan dengan kehidupan-sehari 1 Makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia, hewan, tumbuhan dan interaksinya dengan lingkungan, serta kesehatan 2. Benda/materi, sifat­sifat dan kegunaannya meliputi: cair, padat dan gas 3. Energi dan perubahannya meliputi: gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya dan pesawat sederhana 4. arah gerak dan bentuk benda. Peserta didik mendeskripsikan terjadinya siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air. C. Kompetensi Awal - Jenis-jenis wujud zat dan materi D. Profil Pelajar Pancasila 1. Beriman Bertaqwa Kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia : mensyukuri anugrah Tuhan atas benda cair. 2. PmcDN.

nama benda bahan pembentuk wujud benda dan fungsi benda